Detta bär jag med mig till delkurs 2 efter att ha läst mina tidigare inlägg i bloggen

Jag har haft tre fantastiska veckor på min vfu-skola. Det ska bli väldigt skönt att komma tillbaka till samma skola och klasser sen nu när man är bekant med miljön, lärarna och eleverna. Jag tyckte det gick riktigt bra att utföra de lektioner jag planerat. Även diskussionerna med min LLU efter varje lektion har varit riktigt givande.

Jag vill bära med mig den trygga känslan jag fick när jag stod framför klassen och hade genomgångar. Att se alla elever och få dem känna sig sedda. Det tror jag blir lättare sen i del två när man ”känner” eleverna. Man har då lite mer koll på vem som behöver lite extra hjälp och vem som behöver utmanas mer. En viktig sak vår LLU berättade var att så fort hon får tid och alla arbetar självständigt vänder hos sig oftast till dem som inte syns och hörs lika mycket, här för att få den tiden de också behöver. Detta kommer jag verkligen att ta med mig till nästa period.

En bra sak en klasskompis berättade på praxisseminariumet vi hade på pedagogen var att inte tala till eleverna med ”inte-ord”. Som t.ex. meningen ”Håll inte på med saxen!” ska förvandlas till ”Lägg saxen på bänken.” Detta för att ”inte-ord” kan förvirra det. Väldigt spännande tanke som jag ska ta med mig i fortsättningen.

Jag kommer också att ta med mig lika bra planerade lektioner som jag tidigare haft. Det funkar som bäst ju bättre planering man har. Vad som tidigare varit lite svårt är att dela in eleverna i grupper då man inte sen tidigare vet vilka som passar och inte passar ihop. Men efter tre veckor har man nu fått ett bra hum och kommer säkerligen tänka och göra ännu bättre i den andra vfuperioden.